Off Topic

En este espacio podéis tratar el tema que os apetezca.

 
 

  • CarlosR
    25/02/15 21:40

    Trueno dijo:

    @ CarlosR:
    ¿Eso no es lo que se hace por ejemplo en argentina?

    En Argentina se dejó de enseñar religión en las escuelas estatales hace más de 50 años.
    Obviamente se enseña religiones en las escuelas patrocinadas por credos religiosos.

  • Tobaga
    25/02/15 21:57

    Trueno dijo:

    Pero hombre ¿esto es verdad? ¿es oficial? ¿Volverá la religión a las escuelas de forma obligatoria?

    A los alumnos no los pueden obligar pero a las escuelas, si.
    Mientras, España está en la cola de la Unión Europea en inversión científica.

  • Someone
    25/02/15 22:01

    @ Tobaga:
    Y esas no son las peores frases…..
    Primaria

    2.º curso, Bloque 1. El sentido religioso del hombre […] 2. Reconocer la incapacidad de la persona para alcanzar por sí mismo la felicidad.

    Vamos, que el hombre no puede ser feliz sin dioses. :facepalm:

    3.º curso, Bloque 1. El sentido religioso del hombre […] 3. Comprender que la elección que hacen Adán y Eva es un rechazo al don de Dios.

    Porque, al fin y al cabo, toda la maldad del mundo viene de (el árbol de) la ciencia.

    3.º curso, Bloque 3. Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación […] 2. Distinguir cómo Jesús hace felices a los hombres con sus gestos y acciones.

    Si no, que se lo pregunten a los pobres mercaderes del templo, que solo querían ganarse la vida…

    6° curso, Bloque 1. El sentido religioso del hombre […] 1. Evaluar circunstancias que manifiestan la imposibilidad de la naturaleza humana para alcanzar la plenitud.
    2. Reconocer y aceptar la necesidad de un Salvador para ser feliz.
    3. Interpretar signos, en distintas culturas, que evidencian que la plenitud humana se alcanza en la relación con Dios.
    4. Reconocer que la relación con Dios hace a la persona más humana.

    Por si no había quedado ya claro antes: Iglesia=felicidad. :levangelio:
    Y, obviamente, «los ateos son poco humanos».

    Secundaria

    1.º curso, Bloque 1. El sentido religioso del hombre […] 2. Identificar el origen divino de la realidad.
    2.1 Argumenta el origen del mundo y la realidad como fruto del designio amoroso de Dios.

    Todo lo que vemos ha sido creado por dios, y no se hable más. ¿Big Bang? ¿Eso no era una serie de tele? ¿Evolu-qué? Nada, nada, nada… La respuesta a todo es dios.

    1.º curso, Bloque 1. El sentido religioso del hombre […] 4. Diferenciar la explicación teológica y científica de la creación.

    No sé cual es la inteligencia de la gente que escribió esto, pero lo que es «diferenciar», creo que se diferencian bastante bien…

    1.º curso, Bloque 1. El sentido religioso del hombre […] 4.1 Conoce y señala las diferencias entre la explicación teológica y científica de la creación.
    4.2 Respeta la autonomía existente entre las explicaciones, teológica y científica, de la creación.

    8-O Sin comentarios…

    1.º curso, Bloque 2. La revelación: Dios interviene en la historia […] 2. Señalar e identificar los diferentes modos de comunicación que Dios ha usado en las distintas etapas de la historia e Israel.

    Los cuales deben estar obsoletos, ya que hace unos cuantos siglos que no los utiliza…

    2.º curso, Bloque 1. El sentido religioso del hombre […] 1. Establecer diferencias entre el ser humano creado a imagen de Dios y los animales.
    2. Relaciona la condición de criatura con el origen divino.
    3. Explicar el origen de la dignidad del ser humano como criatura de Dios.
    4. Entender el sentido y la finalidad de la acción humana.

    Creacionismo en su estado más puro…

    3.º curso, Bloque 2. La revelación: Dios interviene en la historia […] 1. Descubrir que el pecado radica en el rechazo a la intervención de Dios en la propia vida.

    ¿Por qué cometen pecados los ateos? Porque no aceptan a dios. ¿Y entonces por qué cometen pecados los creyentes? Porque «no son verdaderos escoceses».

    Bachillerato (http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2015-1850)

    1° curso, Bloque 3. Relación entre la razón, la ciencia y la fe […] 1. Conocer y distinguir los diferentes métodos utilizados por la persona para conocer la verdad.

    Como ya nos explicó Juan Carlos Gorostizaga, «La fe por encima de la ciencia».

    1° curso, Bloque 3. Relación entre la razón, la ciencia y la fe […] 2.1 Reconoce con asombro y se esfuerza por comprender el origen divino del cosmos y distingue que no proviene del caos o el azar.

    :facepalm: :facepalm: :facepalm: :facepalm: Normal que haya que «esforzarse» para intentar comprender eso…

    De momento he vistos estas, pero seguro que hay muchas más…

  • Tobaga
    25/02/15 22:01

    @ doc halliday:
    Me alegro de verte de nuevo por estos lares, al contrario de tus compañeros, yo te dije que la gripe no podría contigo. :droga:

  • Tobaga
    25/02/15 22:10

    @ Someone:
    Para investigaciones científicas no hay dinero, pero en cambio, para impartir cursos de apariciones y milagros de la Virgen, si, (pandilla de inútiles). :facepalm:

    http://www.elplural.com/2013/01/23/la-generalitat-valenciana-oferta-a-sus-profesores-cursos-sobre-apariciones-y-milagros-de-la-virgen/

  • Someone
    25/02/15 22:40

    @ Tobaga:

    Para investigaciones científicas no hay dinero

    Dímelo a mi, que lo sufro todos los días…

  • rodrigodepaul
    25/02/15 22:54

    2.1 Reconoce con asombro y se esfuerza por comprender el origen divino del cosmos y distingue que no proviene del caos o el azar.

    :suicidio: :suicidio: :suicidio:

  • Trueno
    25/02/15 23:02

    @ Someone:
    @ rodrigodepaul:
    @ Tobaga:

    :facepalm: :facepalm:

  • CarlosR
    26/02/15 00:40

    Misteriosa energía provoca cambios en nuestro sistema solar :facepalm: :facepalm: :facepalm:

    Venus brilla en la oscuridad :facepalm:

    Sadurno está perdiendo sus anillos :facepalm:

    https://www.youtube.com/watch?v=iloHOnOy-y0

  • CarlosR
    26/02/15 02:53

    rodrigodepaul dijo:

    2.1 Reconoce con asombro y se esfuerza por comprender el origen divino del cosmos y distingue que no proviene del caos o el azar.

    Increíble. El tiempo pasó en vano, siempre adormecen a la gente con lo mismo. :facepalm:

  • Tai Vekta
    26/02/15 13:31

    CarlosR dijo:

    rodrigodepaul dijo:
    2.1 Reconoce con asombro y se esfuerza por comprender el origen divino del cosmos y distingue que no proviene del caos o el azar.

    Increíble. El tiempo pasó en vano, siempre adormecen a la gente con lo mismo.

    Hay cosas que, probablemente, nunca cambiarán :ohno:

  • CarlosR
    26/02/15 15:28

    Tai Vekta dijo:

    Hay cosas que, probablemente, nunca cambiarán :ohno:

    Me permito contradecirte, por supuesto que cambian ¡a medida que pasa el tiempo esos tipos se ponen peor! :facepalm:

  • Tru
    26/02/15 15:41

    Parece que en el proyecto currícular para la religión católica, elaborado por la conferencia episcopal española, se han olvidado de enseñar lo que es una anagogía para en su lugar enfatizar la verdadera existencia divina…uno realmente no sabe bien que pensar, pero dado que he leido cosas que estudian en los seminarios (y no, nunca me metí pá cura), puedo asegurar que los curas tienen bien presente el aspecto anagógico de las escrituras… (de hecho la teología ya no hace otra cosa), y entonces la cuestión es: ¿idiotización del personal?,…no entiendo…no deben haber superado en sus sesudos cónclaves eso de «…y dios nos creó a su imagen y semejanza»…y todavía piensan que existe y somos como él…reconfortante, la verdad…soy…como…diosss!!!

    Someone dijo:

    @ Tobaga:
    Para investigaciones científicas no hay dinero
    Dímelo a mi, que lo sufro todos los días…

    ¡Un momento!, siempre se puede pedir a la conferencia episcopal, que están forrados, que patrocinen un estudio sobre genética para determinar, de una vez por todas, el origen de dios (el hombre está hecho a su imagen y semejanza…así que podemos tomar un porrón de muestras…pero por favor, esta vez queremos cobrar, así que no concluyáis que dios viene del mono que se nos cabrean otra vez)

  • CarlosR
    26/02/15 15:51

    El Fantasma dijo:

    PD: Solo hay tres astros des sistema solar que se vean a simple vista, el Sol, Venus y la Luna.

    No, también se ven Júpiter, Saturno y Marte. Más Mercurio al amanecer y el atardecer, contando con que el Sol esté bastante bajo y atenuado.

  • Claudio
    26/02/15 17:48

    Lo siento Lampuzo,
    El Estado Islamico a publicado un vídeo en Youtuve (solo se puede visualizar en el canal original) donde se le ve destruyendo el patrimonio Babilónico del museo de Ninive en Irak.

    https://www.youtube.com/watch?v=9WMOyGVV_gc

  • Amildao
    26/02/15 19:38

    Y los estados que hacen permanente ostentación de poder no impiden la actuación de estos ‘religiosos’.

  • Elfumador
    26/02/15 19:46

    Maussán y Mitchel presentarán en mayo fotos inéditas de los aliens de Roswell.
    Las fotos ya han sido autenticadas… por investigadores ovni.

    :facepalm:

    http://www.informador.com.mx/entretenimiento/2015/574804/6/jaime-maussan-vuelve-con-nuevas-evidencias.htm

    A ver si esta vez no salen con otro alien de plástico.

  • CarlosR
    26/02/15 19:54

    doc halliday dijo:

    No puedo contestar con sensatez a esto…No puedo.

    Tratemos, esos tipos están locos y tienen armas.

  • CarlosR
    26/02/15 19:58

    Elfumador dijo:

    Maussán y Mitchel presentarán en mayo fotos inéditas de los aliens de Roswell.
    Las fotos ya han sido autenticadas… por investigadores ovni.

    http://www.informador.com.mx/entretenimiento/2015/574804/6/jaime-maussan-vuelve-con-nuevas-evidencias.htm
    A ver si esta vez no salen con otro alien de plástico.

    Ya tienen una nueva «evidencia», un video ininteligible, causa gracia esta gente.

    https://www.youtube.com/watch?v=JivvHHDLsZY

  • Tai Vekta
    26/02/15 20:19

    http://www.20minutos.es/noticia/2389414/0/obispos/religion/lomce/

    :suicidio:

  • Tru
    26/02/15 20:48

    Claudio dijo:

    El Estado Islamico a publicado un vídeo en Youtuve (solo se puede visualizar en el canal original)…

    Ahí está. Son unos gamberretes que solo quieren visitas. Sugiero no visitar el canal; con estos ni agua que ya se cansarán.

  • Lampuzo
    26/02/15 21:52

    Claudio dijo:

    Lo siento Lampuzo,
    El Estado Islamico a publicado un vídeo en Youtuve (solo se puede visualizar en el canal original) donde se le ve destruyendo el patrimonio Babilónico del museo de Ninive en Irak.

    ¡Barbarie..! ¡Años de trabajo mutilados o destruidos por unos descerebrados..! Una secuencia mas del hecho que Religión y Ciencia son incompatibles e irreconciliables..

    Mientras tanto, en España.., y como punta Tai Vekta.., en el Boletín Oficial de Estado del dia 24/02/2015 aparece las pautas de la nueva asignatura evaluable de religión. Si alguien tiene curiosidad y quiere de darse cuenta para que mundo, y para quien, gobierna el Partido Popular que le eche un vistazo. Lamentable.

    Saludos,

  • CarlosR
    26/02/15 22:00

    @ Claudio:

    No lo pude ver. Me produjo un gran dolor. Tienen un gran odio por todo y por todos. El arte es el gran legado que nos dejaron los pueblos de la antigüedad, de lo poco que nos queda de ellos, una total falta de respeto.

  • Claudio
    26/02/15 22:13

    @ CarlosR:
    …entonces no has llegado a la parte donde queman todos los textos de la biblioteca (no tengo ni idea de lo que se ha perdido para siempre).
    No puede haber nada antes, ni después.

    @ Lampuzo:
    Lo que causa más indignación, para ambos casos, es que esta comprobado que muchos tienen estudios universitarios o algún tipo de educación superior.

    ¿Quien diría que en el siglo XXI tendríamos que ver el renacimiento de la “edad media”?

  • CarlosR
    26/02/15 22:20

    @ Claudio:

    No Claudio, vi solo el principo cuando la emprendían a mazazos con las estatuas.



\Incluya

Puedes seguir las respuestas a esta entrada por RSS 2.0 feed.