Nueva investigación sobre el caso de la escuela Ariel de Ruwa

No es la primera vez que trato aquí este caso, que es de hecho uno de los principales pilares sobre los que se apoya el fenómeno OVNI. Lo especial de este avistamiento, es que fueron 62 los testigos, alumnos todos ellos de la escuela Ariel de Ruwa, Zimbabwe. El escéptico francés Gilles Fernandez, doctor en psicología cognitiva por la Universidad de Paris, ha publicado recientemente en su blog «Escépticos vs Platillos volantes» un extenso estudio que arroja un poco de luz a este evento.

Por si desconocéis el caso, permitidme que lo vuelva a exponer aquí.

El 14 de septiembre de 1994 un objeto surcó a toda velocidad el cielo sobre Ruwa. Dos días después, algo aterrizó en el campo, cerca de un colegio privado para estudiantes de primaria. Los niños que fueron testigo del incidente, contaron que vieron varias esferas en el cielo, y una de ellas aterrizo en una zona de arbustos por fuera del recinto del colegio.

Un día después, al enterarse de que algo había pasado en ese colegio, la periodista Cynthia Hind acudió al lugar, junto con un cámara de la BBC, su hijo, y otro colaborador que llevaba un contador geiger, un magnetómetro y un detector de metales. Antes de que  Cynthia entrevistase a 10 o 12 de los niños mas mayores, le pidió al director del centro que los niños dibujasen lo que habían visto. Algunos de los dibujos se parecían, y representaban a algo parecido a un platillo volante.

Algunos de los niños describieron que a unos 100 m. de donde ellos estaban, aterrizó un objeto del que salió un hombre de baja estatura y un vestido negro ajustado. Tenía ojos ovalados y después se introdujo de nuevo en la nave, que despegó rápidamente y desapareció.

Ningún adulto presenció lo sucedido, ya que se encontraban en una reunión, pero los niños insistían en que lo que estaban contando era verdad.

Después de realizar las entrevistas, Cynthia se acercó al sitio donde los niños decían que el objeto se había posado, pero no encontró rastro de un aterrizaje. La zona estaba llena de cañas de bambú que deberían de haberse roto si algo así hubiese ocurrido.

Dos meses después, el conocido psiquiatra John Mack, uno de los tres impulsores del estudio sobre las abducciones, se presentó en el colegio para entrevistar también a los niños. Los testimonios de ambas entrevistas dejan perplejo al espectador, y no han sido hasta hoy refutados completamente.

Entrevistas de Cynthia:

Entrevistas de John Mack:

En el artículo de Gilles Fernandez, en primer lugar se muestra el perfil de ambos entrevistadores. A John Mack ya le conocemos, pero no tanto a Cynthia Hind. Cynthia se unió a la organización MUFON en 1974, y era su representante en Zimbabwe, alcanzando la representación de todo el continente africano en 1981, cargo que ocupó hasta su muerte. Escribió varios libros sobre OVNIs y artículos en revistas del género.

Es por tanto una ufóloga, que se presentó en Ruwa con un sesgo dirigido a que lo que allí había ocurrido había sido un avistamiento OVNI.

John Mack, aparte de todo lo relacionado con el engaño de las abducciones, fue un destacado activista antinuclear y ecologista. Es curioso, cómo durante las entrevistas con Mack, aparece en las conversaciones temas relacionados con la ecología, mientras que nada de eso aparece en las de Cynthia.

Según Fernandez, si Cynthia se desplazó hasta el colegio, fue porque el país estaba viviendo unos días de shock tras la aparición en el cielo de un objeto no identificado el 14 de Septiembre de 1994. Ella había publicado un artículo en la revista UFO AfricaNews en la que especulaba sobre el suceso. Los testigos de aquello que surcó el cielo hicieron dibujos, alguno de los cuales son estos:

Es curioso cómo la mente puede llegar a percibir algo extraordinario en la re-entrada en la atmósfera del propulsor del satélite Cosmos 2290, que fue lo que realmente pasó.

Luego está la validez de las afirmaciones obtenidas durante las entrevistas con los niños. Los interrogatorios realizados a los menores han sido objeto de numerosos estudios, existiendo unos protocolos para evitar sesgarlos o dirigirlos por medio de la acción del entrevistador. Los psicólogos y criminólogos recomiendan que los niños sean entrevistados individualmente, y que el entrevistador le pida al testigo que trate de recordar los hechos, y nunca debe de interrumpirlo durante la declaración.

El procedimiento seguido por Cynthia dista mucho de esos protocolos. En el vídeo de Cynthia podemos ver que los niños fueron entrevistados en grupos de 5 o 6, y además, éstos estaban presentes durante las charlas previas que mantenía Cynthia con los adultos, hablando sobre los dibujos. Esto tiene como consecuencia que los niños, que oyeron lo que estaban diciendo sus compañeros y los adultos, pudiesen haber declarado influenciados por esas afirmaciones. Y es más, incluso los niños que no hubiesen visto nada se podrían haber inventado una historia acorde con la de sus compañeros por sentirse partícipe del «juego».

Además Cynthia los interrumpe constantemente, impidiendo una narrativa libre.

Recapitulemos un poco, para hacernos una composición global:

En Septiembre de 1994 un objeto surca el cielo provocando una histeria OVNI. Dos días después, algo ocurre (no se sabe qué) en un colegio de Ruwa, que solo es visto por niños. Al llegar a sus casas, éstos lo comentan con sus padres y trasciende a los medios. En medio de la histeria OVNI provocada por el avistamiento del día 14, que salió en todos los medios, tanto en el colegio como en sus casas se plantea la explicación extraterrestre. Todo ello se retroalimenta en el colegio durante los dos días siguientes. Una ufóloga acude al colegio a entrevistar a los niños y pide que previamente dibujen lo que vieron. Los dibujos no se realizaron de una manera aislada. Todos hemos sido niños y sabemos lo atractivo que era copiar las ideas fantasiosas de otros niños. Pero es que es más, incluso a alguno de los niños se le requirió que saliese a pintar a la pizarra lo que había visto.

Según Cynthia, los niños no estaban influenciados por series de televisión sobre el espacio y los OVNIs, pero es innegable el parecido entre la nave que dibujó uno de ellos, y el platillo de la serie «Los invasores», como hacen notar en un comentario del blog Bad UFOs.

Estos dibujos son analizados y comentados en voz alta delante de los niños por la ufóloga. En el colegio había en aquel momento más de 250 niños, pero se centra, evidentemente, en los dibujos de los más fantasiosos. Después les hace una  entrevista sesgada, haciendo incapié en los comentarios que más la interesan. ¿Qué podría salir? Pues lo que salió.

Fernandez apunta a algunas de las declaraciones de los niños como evidencia, y eso que presumiblemente, éstas habían sido ya filtradas, quedando solo las más extraordinarias. Lisa P. decía:

Primero pensé que podría ser un alien, pero luego dudé si era realmente el jardinero.

Daniel, otro niño, decía:

Primero pensé que era un trabajador del campo, pero su pelo no era como el típico de la gente de aquí, negro y rizado. Parecía más el pelo de un hippy.

Otro niño afirmaba que no vio nada, pero eso no fue impedimento para que hiciese un dibujo mostrando el avistamiento, fruto, indudablemente, de la contaminación de este caso:

Yo no vi nada porque para hacerlo había que acercarse a los límites de la zona en la que se nos permitía jugar. Iba en contra de las normas del colegio.

Solo un pequeño grupo de unos 10 niños fue el que se acercó a los límites del patio del colegio, según lo escrito por la propia Cynthia. ¿Qué edades tenían? ¿Qué fue lo que realmente vieron?

Alguno de los niños confesaron a la postre que habían mentido. Shelley, una de las niñas de ese colegio,  afirmaba esto 14 años después del incidente:

Oí después que Lizel y otros chicos, cuyo nombre no recuerdo, habían mentido para salir en la tele. Mi hermana y yo estuvimos allí. Miramos a un sitio y a otro. Preguntamos cien veces, pero no vimos nada. Sin menoscabo de que el lugar al que los niños estaban apuntando estaba a varios kilómetros de distancia. ¿Cómo demonios se pueden ver tantos detalles de algo que está ocurriendo tan lejos?

La llegada de John Mack

Dos meses después del incidente, llegó a Ruwa John Mack, para sacar su tajada de este jugoso incidente. Previamente a las entrevistas con los niños, Mack tuvo una charla con sus padres, en los que les contó de qué iba a hablar con ellos.

Mack, como buen psiquiatra, es conocedor de la mente humana, y maneja como nadie el sesgo de aquiescencia, o tendencia a responder con un «sí». Según este sesgo, que es más patente en niños, se tiene una tendencia a seguir una línea argumental que se le es marcada, antes que forzar la salida de la misma con un no, ya que eso requiere más esfuerzo y capacidad de argumentarlo.

Por eso, a un niño nunca hay que interrumpirle en una declaración, y mucho menos pedirle que imagine algo.  Mack le pedía a una niña en la entrevista que imaginase cuál sería la razón por la que esos seres podrían estar visitándonos, o le pregunta cómo se comunicó con el ser. Ese tipo de preguntas fuerza al niño a responder con una fantasía inventada que vaya en la linea de lo que cree que espera el entrevistador que responda.

Gracias al trabajo de Gilles Fernandez, este caso por fin puede archivarse como refutado.